PLUS - Wege zum schriftsprachlichen Lernerfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	May, Peter; Scholz, Hartmut; Widmann, Bernd-Axel
Titel	PLUS - Wege zum schriftsprachlichen Lernerfolg.
Quelle	In: Grundschule, 34 (2002) 4, S. 51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Erfolg; Förderung; Grundschule; Projekt; Lesen; Schriftsprache; Ursache
Abstract	Nach einer kurzen Darstellung der Prinzipien des Projektes PLUS (Projekt "Lesen und Schreiben für alle"; durchgeführt vor allem an sozialen Brennpunktschulen) werden Erfolge des Förderkonzeptes sowie Hintergründe der Erfolge beschrieben. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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