Malnehmen mit zweistelligen Zahlen. Der Umgang mit Malstreifen und Malkreuz.

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Autor/in	Lalla, Elfi
Titel	Malnehmen mit zweistelligen Zahlen. Der Umgang mit Malstreifen und Malkreuz.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 70 (2002) 1-2, S. 25-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Grundschule; Mathematikunterricht; Arbeitsmittel; Multiplikation; Schuljahr 04; Grundschule; Arbeitsmittel; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Multiplikation; Schriftliches Rechnen
Abstract	Schriftliche Multiplikationen werden von den Schülerinnen und Schülern gerne, meist aber mechanisch gerechnet. Die neuen Lehrpläne legen Wert darauf, dass der mathematische Zusammenhang kindgemäß aufgezeigt wird. Die Veranschaulichungsmodelle des Malkreuzes und des Malstreifens unterstützen diesen Lernprozess (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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