Mind Mapping im Mathematikunterricht. Eine lerneffiziente Abwechslung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brinkmann, Astrid
Titel	Mind Mapping im Mathematikunterricht. Eine lerneffiziente Abwechslung.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 55 (2002) 1, S. 23-27Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Mind Map; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Anwendung; Bedeutung
Abstract	Mind Mapping ist eine kreative Denk- und Schreibtechnik, mit der die Gesamtzusammenhänge zu einem Thema in einem einzigen Bild, genauer einem einzigartigen Kunstwerk, aufgezeichnet werden. Sie ermöglicht es, unter besonderer Berücksichtigung der Funktionsweise unseres Gehirns, Informationen festzuhalten und abzurufen. In diesem Beitrag wird die Technik des Mind Mapping vorgestellt und ihre besondere Eignung speziell für einen Einsatz im Mathematikunterricht aufgeziegt. Mind Mapping erweist sich im Hinblick auf eine Steigerung der Lernleistung von Schülern als sehr effizient und stellt dabei eine willkommene und angenehme Abwechslung im Unterricht dar. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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