"Alter Wein in neuen Schläuchen" oder: Vom Paradigma des Helfens zum Paradigma des Lernbegleitens. Workshop zur Fachtagung "Auf den Punkt gebracht - Beiträge für eine Schule im Wandel".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Jansen, W.; Gredel, K.; Stuber, R.
Titel	"Alter Wein in neuen Schläuchen" oder: Vom Paradigma des Helfens zum Paradigma des Lernbegleitens. Workshop zur Fachtagung "Auf den Punkt gebracht - Beiträge für eine Schule im Wandel".
Quelle	In: Lernen konkret, 18 (1999) 4, S. 28-30Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Selbstverantwortung; Lebensbezug; Diskussion; Selbstverantwortung; Entwicklung; Auseinandersetzung; Definition; Workshop; Sonderpädagogische Förderung; Auseinandersetzung; Definition; Diskussion; Entwicklung; Fachtagung; Tagung; Geistig Behinderter
Abstract	Workshopkonzept ist es, in Form und Inhalt der Themenstellung gerecht zu werden. Realisiert wird dies in der Arbeitsform der "Ateliers", in denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit den gegebenen Überschriften selbst organisiert, selbstverantwortlich und kreativ umgehen können. Als "Material" zum Anstoß dienen Arbeitsgrundlagen und Arbeitsvorschläge. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren eingeladen, eine der Themengruppen Entwicklungsorientierung, Lebensbedeutsamkeit oder Selbstverantwortung auszuwählen. Anhand der jeweiligen Arbeitsgrundlagen und Arbeitsvorschläge konnten sie dann mit den anderen Expertinnen und Experten in der Gruppe im Dialog "Licht" und "Dunkel" abzustecken versuchen. Nachfolgend werden die Ateliers kompakt, d. h. ohne Lesetext vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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