Entspannungsförderung bei verhaltensauffälligen Schülern. Fünf Unterrichtseinheiten aus der Schule für praktisch Bildbare.

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Autor/in	Hotte, Monika
Titel	Entspannungsförderung bei verhaltensauffälligen Schülern. Fünf Unterrichtseinheiten aus der Schule für praktisch Bildbare.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 21 (1999) 9, S. 5-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Entspannung; Entspannung; Massage; Sonderschule; Spiel; Prävention; Förderung; Intervention; Unterrichtseinheit; Fantasiereise; Förderung; Snoezelen; Spiel; Unterrichtseinheit; Progressive Muskelentspannung; Massage; Fantasiereise; Snoezelen; Sonderschule; Intervention; Prävention; Geistig Behinderter
Abstract	Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen sind ein Phänomen, das in den letzten Jahren vermehrt in den Vordergrund getreten ist. Die Gründe hierfür sind mannigfaltig. Ansätze zur Behebung gibt es verschiedene. Folgender Beitrag befasst sich mit dem Einsatz von Entspannungstechniken im Hinblick auf diese Problematik bei geistig behinderten Schülern. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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