Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich des Lernens und die Möglichkeit ihrer Vorbereitung auf Arbeit und Leben in der nachindustriellen Gesellschaft.

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Autor/in	Lindmeier, Christian
Titel	Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich des Lernens und die Möglichkeit ihrer Vorbereitung auf Arbeit und Leben in der nachindustriellen Gesellschaft.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 50 (1999) 5, S. 234-239Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Gestalten; Erwerbstätigkeit; Berufsbildung; Arbeit; Arbeitslosigkeit; Beruf; Berufliche Integration; Berufsvorbereitung; Weiterbildung; Teilintegration; Sonderschule; Betreuung; Bürgerarbeit; Nachbetreuung; Alltag; Benachteiligung; Lebensvorbereitung; Vorbereitung; Lernbehinderter
Abstract	Für eine realitätsgerechte Berufsvorbereitung benachteiligter Jugendlicher ergibt sich die paradoxe Situation, die Perspektive auf ein Leben mit als auch ohne Erwerbsarbeit in die Förderung einzubeziehen. Schwerpunkte vorberuflicher Bildung, berufsvorbereitender und -integrierender Maßnahmen wie nachgehende Betreuung durch Alltagsbegleitung werden im Einzelnen dargestellt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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