Die Förderung, Erziehung und Bildung hörgeschädigter Kinder und Jugendlicher. Positionspapier des BDH.

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Institution	Berufsverband Deutscher Hörgeschädigtenpädagogen
Titel	Die Förderung, Erziehung und Bildung hörgeschädigter Kinder und Jugendlicher. Positionspapier des BDH.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 53 (1999) 1, S. 3-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Kommunikation; Arbeit; Bildung; Erziehung; Kind; Kommunikation; Lehrer; Sonderschule; Berufsbildung; Sonderpädagogik; Frühförderung; Schulische Integration; Förderung; Sonderpädagoge; Förderung; Kind; Frühförderung; Lehrer; Schulische Integration; Berufsbildung; Arbeit; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Einrichtung; Hörbehinderter; Sonderschule; Sonderpädagoge; Positionspapier; Förderzentrum; Gehörloser; Jugendlicher; Personal
Abstract	Das Positionspapier bezieht sich auf Bereiche der Förderung, Erziehung und Bildung (Früherfassung, Frühförderung, Schulformen für Hörgeschädigte, Sonderpädagogisches Beratungs- und Förderzentrum für Hörgeschädigte, Berufliche Bildung), die Hörgeschädigtenspezifische Förderung (Grundsätzliches, Konsequenzen - Pädagogische Audiologie, Kommunkationstraining /Hörtraining, Absehen, Hörtaktik, Lautsprachbegleitende gebärden, Sprach- und Sprechpflege, Hörgeschädigtenkunde, Gebärden/) sowie Anforderungen an das Personal. Es werden Forderungen für die Frühförderung, den schulischen Bereich und die berufliche Bildung aufgestellt. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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