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Autor/inn/enHärtel, Hermann; Lüdke, Michael
TitelxyZET - Ein Simulationsprogramm für den Physikunterricht.
QuelleIn: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 5 (1999) 3, S. 57-73Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0949-1147
SchlagwörterSchuljahr 11; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Computerprogramm; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Programm; Unterricht; Fachdidaktik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Beschleunigung; Elektrische Ladung; Elektrisches Feld; Elektrizitätslehre; Gleichförmige Bewegung; Kreiselbewegung; Mechanik; Physikunterricht; Weg-Zeit-Diagramm; Bewegung (Motorische)
AbstractMit Hilfe der am IPN entwickelten Simulations- und Lernumgebung xyZET kann die Vermittlung von Inhalten im Physikunterricht sowie die Entwicklung von anspruchsvollen Übungsmaterialien unterstützt werden. xyZET bietet eine reichhaltige und komplexe Bedienoberfläche, mit der zahlreiche experimentelle Situationen aus der klassischen Mechanik und der Elektrizitätslehre nachgestellt und im Detail untersucht werden können. Darüber hinaus können auch Themen der modernen Physik wie relativistische Geschwindigkeitsabhängigkeit der Masse sowie Abstrahlung eines beschleunigten Ladungsträgers in Übereinstimmung mit der Linard-Wiechert-Theorie visualisiert werden. Die beim Einsatz im Klassenverband störende Komplexität der Bedienoberfläche kann mit Hilfe eines speziellen Lernmodus beliebig vereinfacht werden. In diesem Modus wird das Programm xyZET aus einer parallel zum Programm gestarteten WEB-Seite heraus gesteuert. Durch das Anklicken vorbereiteter, aktiver Tasten werden die vom Autor vorgesehenen Befehle an die Simulation gesendet. Damit entfällt für die Lernenden die Notwendigkeit, inhaltsfremde Kontrollaktivitäten auswählen und durchführen zu müssen. Unter Verwendung dieser Methode wurde Kursmaterial zum Thema Mechanik entwickelt, dass den Stoffkatalog der 11. Klasse umfasst. Es beruht ausschließlich auf der Verwendung von Standardformaten und kann entsprechend leicht verändert bzw. erweitert werden. (Orig.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2001_(CD)
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