Ausbildung, Kompetenzen und Lernprozesse: Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit hier neue Modelle eine Chance haben?

Autor/in	Mehaut, Philippe
Titel	Ausbildung, Kompetenzen und Lernprozesse: Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit hier neue Modelle eine Chance haben?
Quelle	In: Berufsbildung : Europäische Zeitschrift, (1999) 18, S. 3-9 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5106
Schlagwörter	Arbeitsorganisation; Einkommen; Unternehmen; Entwicklung; Qualifikation; Lebenslanges Lernen; Lernorganisation; Beschäftigungssystem; Europäische Union; Lernorganisation; Einkommen; Unternehmen; Beschäftigungssystem; Qualifikation; Ausbildungssystem; Lebenslanges Lernen; Arbeitsorganisation; Entwicklung; Europäische Union
Abstract	In Verbindung mit der Entwicklung stärker arbeitsintegrierter Ausbildungsformen und der Herausbildung von Konzepten der lebensbegleitenden Kompetenzentwicklung stellen sich drei Kategorien von Fragen, die alle mit Bezug sowohl auf die individuelle Ebene (d. h. auf den einzelnen Betrieb bzw. den einzelnen Beschäftigten) als auch auf einen übergeordneten systemischen Zusammenhang erörtert werden müssen und Gegenstand des Beitrags sind. Die erste Kategorie betrifft den Zusammenhang von Ausbildung, Arbeit, Beschäftigungssystem und Einkommen, die zweite die Voraussetzungen für die Realisierung und Umsetzung arbeitsintegrierter Ausbildungsformen, die dritte das Verhältnis von arbeitsintegrierter Ausbildung und formaler beruflicher Bildung. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)