Das Eigene im Fremden. Neue didaktische und pädagogische Einstellungen im Umgang mit sprachlichen Austauschprozessen.

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Autor/in	Volmert, Johannes
Titel	Das Eigene im Fremden. Neue didaktische und pädagogische Einstellungen im Umgang mit sprachlichen Austauschprozessen.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 51 (1999) 3, S. 3-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Begriff; Begriff; Deutschunterricht; Fremdwort; Internationalismus; Lehnwort; Terminologie; Deutsch; Fachdidaktik; Definition; Fachdidaktik; Deutsch; Deutschunterricht; Fremdwort; Lehnwort; Internationalismus; Definition; Terminologie
Abstract	Im einleitenden Beitrag geht es zunächst um eine terminologische Abklärung von "Fremdwort", "Lehnwort" und "Internationalismus". Mit Blick auf die Fremdwort-Debatte und puristische Traditionen wird die Begriffsopposition "eigen - fremd" als linguistisch obsolet zurückgewiesen, um unter Rekurs auf einen synchronen Beschreibungsansatz den Begriff "Internationalismen" zu definieren. Aus den angesprochenen didaktischen Problemen öffnen sich für die Arbeit im Deutschunterricht neue Ansatzpunkte und Zugänge. (Orig.).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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