Curriculare Innovationen in der nordamerikanischen Fremdsprachenszene.

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Autor/in	Schlak, Torsten
Titel	Curriculare Innovationen in der nordamerikanischen Fremdsprachenszene.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 30 (1999) 3, S. 119-126Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Methode; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Hochschule; Situationsbericht
Abstract	Nach einer knappen Skizzierung der institutionellen Organisation und der methodischen Gestaltung des Fremdsprachenunterrichts in den USA wird das große curriculare Innovationspotential der nordamerikanischen Fremdsprachenszene unter besonderer Beachtung von Deutsch als Fremdsprache dargestellt. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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