Programmes-auteurs: outils de travail multimédiatiques interactifs à base authentique.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Chalmel, Agnès
Titel	Programmes-auteurs: outils de travail multimédiatiques interactifs à base authentique.
Quelle	In: Französisch heute, 30 (1999) 3, S. 300-308Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Multimedia; Interaktion; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Individualisierung; Projektmethode; Authentisches Lehrmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Autorenprogramm; Konstruktivismus; Progression
Abstract	Der Einsatz von multimedialen Autorenprogrammen im Fremdsprachenunterricht wirkt sich nach Meinung der Autorin in vielerlei Hinsicht positiv auf den Lehr- und Lernprozess aus. Vor dem theoretischen Hintergrund instruktivistischer und konstruktivistischer Unterrichtsverfahren wird anhand eines konkreten Beispiels aufgezeigt, dass sich Autorenprogramme in einem gewissen Rahmen für die praktische Umsetzung der Prinzipien des Konstruktivismus eignen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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