Strafe muß sein? - Zum Verhaltnis von Schulordnungsrecht und Schulmediation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Simsa, Christiane
Titel	Strafe muß sein? - Zum Verhaltnis von Schulordnungsrecht und Schulmediation.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 47 (1999) 2, S. 140-148Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 33
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Strafe; Konflikt; Verhalten; Schulrecht; Schulordnung; Disziplinarmaßnahme; Mediationsverfahren; Deutschland
Abstract	Erziehung und Strafe stehen in einem Spannungsverhältnis. Erzieherisch gedachte Maßnahmen als Reaktionen auf ein bestimmtes Verhalten können durchaus Strafcharakter entwickeln. Rechtlich begründete Sanktionen sollten aber immer auch den Zweck haben, Verhaltensänderungen bei den Jugendlichen herbeizuführen. In diesem Sinne werden die im Schulrecht enthaltenen Ordnungsmaßnahmen diskutiert. Schulmediation wird als ein Angebot dargestellt, das einseitige rechtlich geregelte Entscheidungen durch pädagogische Ansätze des Interessenausgleichs ergänzen oder ersetzen kann. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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