Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Beelmann, Wolfgang; Schmidt-Denter, Ulrich |
|---|---|
| Titel | Normierung der deutschsprachigen Fassung des Family Relations Tests (FRT) für Kinder von vier bis fünf Jahren. |
| Quelle | In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 48 (1999) 6, S. 399-410Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7034 |
| Schlagwörter | Fragebogen; Testreliabilität; Standardisierter Test; Einzelkind; Familienbeziehungen; Kind; Vorschulalter; Normierung; Standardisierung |
| Abstract | Es wird über die Normierung der deutschsprachigen Vorschulkinderversion des "Family Relations Tests" (FRT), eines semi-projektiven diagnostischen Verfahrens zur Erfassung des kindlichen Erlebens der sozial-emotionalen Familienbeziehungen, berichtet. Auf der Grundlage einer Stichprobe von 233 Kindern im Alter von vier bis fünf Jahren wurden Normen in Form von Median- und Quartilwerten ermittelt. Da sich bei Gruppenvergleichen zwischen Jungen und Mädchen und vor allem zwischen Einzel- und Geschwisterkindern signifikante Unterschiede zeigten, werden getrennte Normwerte für die vier Subgruppen "Jungen-Einzelkinder", "Jungen-Geschwisterkinder", "Mädchen-Einzelkinder" und "Mädchen-Geschwisterkinder" angegeben. Die Untersuchungsergebnisse weisen die Fassung des FRT für Vorschulkinder als ein zufriedenstellend reliables diagnostisches Instrument aus. (ZPID). |
| Erfasst von | Leibniz-Institut für Psychologie, Trier |
| Update | 2000_(CD) |
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