Trends und Ergebnisse der phonetischen Forschung und ihr Nutzen für den Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barry, William J.
Titel	Trends und Ergebnisse der phonetischen Forschung und ihr Nutzen für den Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 36 (1999) 2, S. 81-87Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Sprachlehrforschung; Transfer; Didaktische Grundlageninformation; Fossilisation; Deutschunterricht; Fonetik; Fonologie; Spracherwerb; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Neuere Ergebnisse aus der ausspracheorientierten Fremdsprachenforschung und aus der phonetischen Grundlagenforschung werden vorgestellt und in ihrer Beziehung zum Fremdsprachenlerner als Vereinigung interagierender Perzeptions- und Produktionssysteme erörtert. Daraus werden Erkenntnisse für den Ausspracheunterricht im Rahmen neuerer phonetischer Sprachproduktionsmodelle gefolgert. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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