Wo ist das Spiegelbild? Zum Einfluss realer Experimente und interaktiver Bildschirmexperimente auf die Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler.

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Autor/in	Brechel, Renate
Titel	Wo ist das Spiegelbild? Zum Einfluss realer Experimente und interaktiver Bildschirmexperimente auf die Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler.
Quelle	In: Physik in der Schule, 37 (1999) 4, S. 229-231Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Beeinflussung; Sekundarstufe I; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Optik; Physikunterricht; Bedeutung
Abstract	Anhand eines Beispieles aus der Optik zeigt der Autor die Bedeutung von Realexperimenten sowie von Bildschirmexperimenten. Es wird der Einfluss der Experimente auf den Lernprozess dargestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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