Vorzeichenprobleme in der Elektrizitätslehre.

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Autor/in	Sommer, Rainer
Titel	Vorzeichenprobleme in der Elektrizitätslehre.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 52 (1999) 6, S. 346-350Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Beispiel; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Elektrische Ladung; Elektrizitätslehre; Entladung; Kondensator; Physik; Physikalisches Gesetz; Physikunterricht; Problem; Vorzeichen
Abstract	Erstaunlich stabile Vorzeichenfehler in der Elektrizitätslehre beruhen auf der unreflektierten Verwendung der Kondensatorgleichung Q C U. Die Einführung eines "Entladestromes" mit I -Q reicht zwar zur scheinbaren Beseitigung eines Widerspruchs hin, bringt aber zugleich notwendig ein unlösbares allgemeines Problem. Die Sachlage ist dabei eindeutig und kann konstruktiv bewusst gemacht, klar veranschaulicht und geschlossen dargestellt werden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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