Normal verfahren? Viertklässler reflektieren über Rechenmethoden.

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Autor/inn/en	Höhtker, Barbara; Selter, Christoph
Titel	Normal verfahren? Viertklässler reflektieren über Rechenmethoden.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 13 (1999) 125, S. 19-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Individuelles Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Arithmetik; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Rechenverfahren; Rechnen; Flexibilität
Abstract	Es wird über eine Lehr-/Lernsequenz in einem 4. Schuljahr berichtet. Schüler, die wussten, dass ihre individuellen Rechenmethoden von der Lehrerin stets geschätzt wurden, bedienten sich nach der Behandlung der Normalverfahren (ab Mitte des 3. Schuljahres) der schriftlichen Standardverfahren, unabhängig davon, ob ein anderer Lösungsweg geschickter gewesen wäre. In der beschriebenen Lernsequenz werden die Rechenmethoden wieder stärker reflektiert.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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