Aehnlichkeit als eine Grundlage zur Herleitung von Abzaehl- und Vergleichsstrategien.

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Autor/in	Roloff, Hartmut
Titel	Aehnlichkeit als eine Grundlage zur Herleitung von Abzaehl- und Vergleichsstrategien.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 37 (1999) 4, S. 229-234Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Visualisieren; Arithmetik; Dreieck; Geometrie; Polyeder; Streckung (Math); Vieleck; Ähnlichkeit
Abstract	Der Begriff der Aehnlichkeit bietet fuer eine Vielzahl ebener und raeumlicher Figuren einen Ansatz zur Untersuchung ihrer Strukturiertheit sowie zum Erkennen von Bildungsgesetzen. Im Beitrag werden dazu Aufgaben vorgestellt, die zum Teil bereits in der Primarstufe einsetzbar sind.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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