Authentische Lernorte - Rahmenbedingungen, Ziele und Fallbeispiele eines schulischen Lernens außerhalb der Schule.

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Autor/in	Pichler, Herbert
Titel	Authentische Lernorte - Rahmenbedingungen, Ziele und Fallbeispiele eines schulischen Lernens außerhalb der Schule.
Quelle	In: GW-Unterricht, (1999) 73, S. 65-72Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2077-1517
Schlagwörter	Lernziel; Außerschulischer Lernort; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Wirtschaftskunde; Authentizität; Fallbeispiel; Rahmenbedingung; Österreich
Abstract	Im ersten Abschnitt dieses Beitrags wird erläutert, unter welchen Rahmenbedingungen schulisches Lernen außerhalb der Schulmauern stattfinden kann und warum es dort so selten stattfindet. In der weiteren Folge werden die (fach) didaktischen Ziele des authentischen Lernens vor Ort umrissen, die zur Lust am Experiment verleiten und die mit dem Organisieren verbundene Frustration vergessen machen sollen. Anhand von zwei Projektskizzen werden die Möglichkeiten des schulischen Lernens außerhalb des Schulgebäudes angedeutet.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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