La formation des enseignants. I. Des approches contrastées. Dossier.

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Titel	La formation des enseignants. I. Des approches contrastées. Dossier.
Quelle	In: Revue internationale d'éducation, (1999) 20, S. 33-151Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 143-151
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1254-4590
Schlagwörter	Lehrerbildung; Interkulturelle Bildung; Vergleichende Analyse; Internationaler Vergleich; Reform; Afrika; Deutschland; England; Frankreich; Japan; Niederlande; Nordamerika; Polen; Spanien
Abstract	Contient: Formation des enseignants ou déformation professionnelle? : Le jeu des réformes éducatives en Espagne; L' exception du Bade- Würtemberg : Un système rigide et cloisonné; Point de vue d'Outre- Manche; L'éducation interculturelle : Une perspective de formation aux Pays-Bas; Naissance et évolution d'un IUFM Institut universitaire de formation des maîtres; L'IUFM entre "le clos et l'ouvert"; Difficile reconstruction en Pologne; Un dilemme de formation : Le "Masters of Arts in Teaching" en Alaska; Education et problèmes de société : Des réformes au Japon; Des systèmes de formation sous influence : Approche comparée du Caméroun et de la Guinée.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2000_(CD)

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