Patentrezepte gibt es nicht. Anmerkungen zur Frage nach dem "guten" Lehrer.

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Autor/inn/en	Fölling-Albers, Maria; Richter, Sigrun
Titel	Patentrezepte gibt es nicht. Anmerkungen zur Frage nach dem "guten" Lehrer.
Quelle	In: Grundschule, 31 (1999) 2, S. 9-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Pädagogische Forschung; Lehrer; Sachinformation; Berufsanforderung; Berufsbewährung; Berufseignung; Berufserfolg; Kriterium; Qualität; Voraussetzung
Abstract	Merkmale von guten Lehrern sind: sie strukturieren den Unterricht in überschaubarer Form, vernetzen die Lernbereiche, wenden ihr Methodenrepertoire situationsgemäß an, schaffen ein Lernklima, in dem die Schüler und Schülerinnen sich aufgehoben fühlen, entwickeln zusammen mit der Klasse Maßnahmen zur Einhaltung von Regeln, kooperieren mit den Eltern. Voraussetzungen für dieses Lehrerverhalten ist eine theoretische Basis, regelmäßige Fortbildungen und Thematisierung der Fragen und Probleme im Kollegenkreis. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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