Das Kind am Ende seines Jahrhunderts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Flitner, Andreas
Titel	Das Kind am Ende seines Jahrhunderts.
Quelle	In: Neue Sammlung, 39 (1999) 2, S. 163-177Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 40
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Reformpädagogik; Antiautoritäre Erziehung; Forschung; Bildungsgeschichte; Kindheitsgeschichte; Nationalsozialistische Erziehung; Sozialwissenschaften; 20. Jahrhundert; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD
Abstract	Die Betrachtungsweise des Kindes und der Phase der Kindheit sowie die Auffassungen über Erziehung haben sich im 20. Jahrhundert mehrfach gewandelt. Exemplarisch dafür werden die Kindheitsbilder vom Anfang dieses Jahrhunderts (Romantisierung der Kindheit), aus der Zeit des Nationalsozialismus und der Achtundsechziger-Bewegung erläutert. Anschließend wird sich der Frage gewidmet inwieweit die Sozialwissenschaften die Kindheit zu einer sozialen Konstruktion gemacht haben. Abschließend werden die jüngsten Ansätze der Kindheitsforschung dargestellt. ( DIPF/Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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