Glück, eine regulative Idee der pädagogischen Praxis.

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Autor/in	Reifenrath, Bruno H.
Titel	Glück, eine regulative Idee der pädagogischen Praxis.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 53 (1999) 2, S. 201-216Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 73
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Reformpädagogik; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Psychologie; Anthropologie; Jugend; Kind; Schule; Glück; Philosophie; Aufklärung (Epoche); Deutschland (1945-1949); Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Im ersten Teil betrachtet der Autor den Zusammenhang von Glück und Pädagogik bzw. Glück und Bildung oder Glück und Erziehung in einem Rückblick auf die ältere Geschichte. In Teil zwei analysiert er die pädagogische Zeitgeschichte in dieser Hinsicht, "um die dabei aufgedeckten Einsichten und Gedankengänge in einem letzten und abschließenden Teil kritisch-konstruktiv zu systematisieren und weiterzuführen." (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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