Ideenkiste: Wie helfen mir die alten Lateiner beim Englischlernen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lumm, Uwe
Titel	Ideenkiste: Wie helfen mir die alten Lateiner beim Englischlernen?
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 43 (52) (1999) 2, S. 114-116Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; englische Zitate; lateinische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Methode; Assoziation; Gedächtnis; Didaktische Grundlageninformation; Wortschatz; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen; Lateinunterricht; Englischunterricht; Effizienz
Abstract	Erkenntnisse aus der Gedächtnispsychologie, insbesondere die Nutzung der Assoziationsmethode, eignen sich nach Meinung des Autors, um durch Querverbindungen zum lateinischen Wortschatz das Vokabellernen im Englischunterricht effektiver zu gestalten. Nach einem Exkurs über den Einfluss der lateinischen Sprache auf die englische (und deutsche) werden einige konkrete Beispiele für eine unterrichtspraktische Umsetzung dieser Methode vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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