Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Köppel, Günther |
|---|---|
| Titel | Zauberhaftes für die Schule. Zur Bedeutung der Imagination für die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern. |
| Quelle | In: Grundschulmagazin, 14 (1999) 3, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0724-3499; 0930-6943; 0943-3759 |
| Schlagwörter | Fantasie; Imagination; Kreativität; Persönlichkeitsentwicklung; Grundschule; Primarbereich; Ästhetische Bildung |
| Abstract | Das Bild und seine Bedeutung für Imagination und Kreativität, die Hemmnisse für die Fantasie-Entwicklung bei Kindern durch Früherwachsenheit und verlorene Erlebniswelten machen deutlich: Es fehlt an fundamentalen Erlebnissen mit Feuer, Wasser, Erde, Luft. Es gilt, die Zauberkräfte der Imagination ohne faulen Zauber für die Schule zu nutzen. Das Erzählen in der Schule dient der Eigenproduktion innerer Bilder. Die Maske verleiht ihrem Träger eine Rolle, entrückt Spieler wie Betrachter in eine andere Welt. Verhüllungen provozieren unsere Fantasie, erinnern an das Versteckspiel der Kindheit, machen neugierig. Pantomimen in der Schule könnten zur Grundübung für die Entwicklung der Vorstellungskraft werden. Licht und Schatten als wortloses Spiel schafft Zauber und Illusionen. Beim Auftritt im Theater erleben die Kinder Hoffnung, Angst und Selbstzweifel, nach der gelungenen Aufführung verwandeln sie sich in mutige Schauspielerinnen und Schauspieler. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2000_(CD) |
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