Räumliches Denken bei lernbeeinträchtigten Schülern.

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Autor/in	Junker, Barbara
Titel	Räumliches Denken bei lernbeeinträchtigten Schülern.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 13 (1999) 121, S. 22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Räumliches Denken; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Lernschwäche; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Würfel (Geom); Sonderschule; Räumliches Vorstellungsvermögen; Lernbehinderter
Abstract	Die Autorin machte im Rahmen ihrer ersten Staatsprüfung für das Lehramt für Sonderpädagogik Erfahrungen mit dem räumlichen Denken bei lernbeeinträchtigten Schülern. Sie beobachtete u. a., wie lernbeeinträchtigte Schüler sogenannte Würfelkomplexaufgaben lösen. Kopiervorlagen dazu befinden sich im Materialteil des Heftes, S.29-39.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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