Hilfen für Arbeitsgruppen in Schulentwicklungsprozessen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hinz, Heinz
Titel	Hilfen für Arbeitsgruppen in Schulentwicklungsprozessen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 51 (1999) 2, S. 24-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Planung; Schulentwicklung; Gesprächsführung; Arbeitsgruppe; Durchführung; Erfahrungsbericht; Deutschland
Abstract	Jeder Schulentwicklungsprozeß braucht Arbeitsgruppen, in denen gemeinsame Vorhaben entwickelt und erprobt werden. Die Effektivität und Arbeitszufriedenheit solcher Gruppen kann durch die Beachtung von Regeln und Verfahrensweisen deutlich angehoben werden. Der Beitrag gibt Hilfestellungen für die Klärung von organisatorischen Strukturen, Gesprachsregeln und inhaltlichen Anliegen, aber auch für die Verständigung über Ziele, die Entwicklung von Aktionsplänen und den Aufbau eines sozialen Unterstützungssystems. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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