Fifty-Fifty. Kommunikative Didaktik, oder: "Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann".

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Autor/in	Heinrich, Martin
Titel	Fifty-Fifty. Kommunikative Didaktik, oder: "Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann".
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (1998) 22, S. 65-76Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-opus-65665
Schlagwörter	Kommunikation; Lehrerverhalten; Didaktik; Kommunikativer Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtspraxis; Unterricht
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2000_(CD)

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