Zur Entwicklung allgemeiner mathematischer Faehigkeiten. T. 1. Darstellen und Interpretieren im Mathematikunterricht.

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Autor/in	Buerger, Heinrich
Titel	Zur Entwicklung allgemeiner mathematischer Faehigkeiten. T. 1. Darstellen und Interpretieren im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 36 (1998) 10, S. 514-520Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Bildungsziel; Pädagogische Diagnostik; Aufgabendidaktik; Mathematische Kompetenz; Variable
Abstract	Ausgehend von allgemeinen Zielen des Mathematikunterrichts wird beschrieben, wie anhand des Einsatzes geeigneter Aufgaben wichtige allgemeine mathematische Faehigkeiten ausgebildet und vervollkommnet werden koennen. Bei der Befaehigung der Schueler zum Darstellen und Interpretieren wird insbesondere auf das Arbeiten mit Variablen eingegangen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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