Berufseinmündung und beruflicher Verbleib der Eichstätter Absolventinnen und Absolventen des Diplomstudiengangs Pädagogik.

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Autor/in	Merz, Daniela
Titel	Berufseinmündung und beruflicher Verbleib der Eichstätter Absolventinnen und Absolventen des Diplomstudiengangs Pädagogik.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, (1998) 4, S. 206-222Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Bayern; Eichstätt; Einkommen; Pädagoge; Karriere; Diplompädagoge; Einkommen; Beruflicher Verbleib; Berufsproblem; Karriere; Pädagoge; Tätigkeitsfeld; Diplompädagoge; Bayern; Eichstätt
Abstract	Der Beitrag berichtet über Ergebnisse einer im ersten Halbjahr 1997 durchgeführten Erhebung bei allen Absolventenjahrgängen, die seit der Einführung des Diplomstudiengangs Pädagogik an der Katholischen Universität Eichstätt (Dezember 1973) bis Frühjahr 1996 ihr Studium dort als Diplom-Pädagogin bzw. Diplom-Pädagoge abgeschlossen hatten. Die Fragen betrafen Studium, Berufseinmüdnung und berufliche Plazierung, Tätigkeitsfelder, tarifliche Eingruppierung, das Beschäftigungsverhätlnis zum Erhebungszeitpunkt, zusätzlich erworbene Qualifikationen, Aufstiegsmöglichkeiten. "Sowohl bezüglich der Einmündung in ein erstes Beschäftigungsverhätlnis als auch bezüglich der beruflichen Situation zum Zeitpunkt der Erhebung ergibt sich ein differenziertes Bild." Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2000_(CD)

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