Texte der konkreten Poesie im Deutschunterricht an der Schule für Sprachbehinderte.

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Autor/in	Alter, Silke
Titel	Texte der konkreten Poesie im Deutschunterricht an der Schule für Sprachbehinderte.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 49 (1998) 10, S. 462-467Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Lernziel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsziel; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Gedicht; Literaturunterricht; Text; Textproduktion; Sprachbehinderter; Sprachbehinderung; Sonderschule
Abstract	Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit für den Literaturunterricht mit 8-jährigen Schülern einer Schule für Sprachbehinderte vor. Schwerpunkt ist die Förderung des Verstehens von Poesie. Mit Hilfe eines Arbeitsblattes, das den Aufbau des Gedichtes, die Versfolge und das Schema durch verschiedenfarbige Linien markiert, sollen die Schüler in der Phase der produktiven Auseinandersetzung selbständig Analogien zum Ausgangstext schreiben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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