Schulleiterin werden. Meine Mitwirkung am Förderprogramm der Landesregierung NRW und eigene Erfahrungen im Umgang mit der Macht.

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Autor/in	Walter, Erika
Titel	Schulleiterin werden. Meine Mitwirkung am Förderprogramm der Landesregierung NRW und eigene Erfahrungen im Umgang mit der Macht.
Quelle	In: Journal für Schulentwicklung, 2 (1998) 3, S. 35-44Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-2624
Schlagwörter	Führungsanspruch; Rollenverteilung; Familie; Frau; Gleichberechtigung; Schulleiter; Schulleitung; Lehrerfortbildung; Erfahrungsbericht; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Bericht schildert den Ausgang der speziellen Förderung von Schulleiterinnen in Nordrhein-Westfalen. Aus einem halbjährigen Kurs mit einmal in der Woche stattfindendem Fortbildungstag blieben schließlich nur noch sechs Tage übrig. Die Probleme und Schwierigkeiten dieser Fortbildung werden ausführlich beschrieben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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