Plan de travail: Mode d'emploi ou: Tu commences par où tu veux!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Héloury, Michèle
Titel	Plan de travail: Mode d'emploi ou: Tu commences par où tu veux!
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 42 (51) (1998) 4, S. 273-277Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Freie Arbeit; Lehrplan; Anfangsunterricht; Differenzierender Unterricht; Arbeitsblatt; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
Abstract	Der Unterricht mit Arbeitsplänen ermöglicht Schülern ein intensiveres und individuelleres Lernen als im Klassenverband und sollte möglichst vom Beginn des Fremdsprachenerwerbs an integriert werden. Der Beitrag schildert ein Konzept zur schrittweisen Einführung von Arbeitsplänen. In einem ersten Stadium wählen die Schüler lediglich zwischen zwei verschiedenen Übungsaufgaben, die jedoch den gleichen inhaltlichen Schwerpunkt fokussieren. Durch allmähliche Steigerung der Komplexität der Aufgaben und Wahlmöglichkeiten wird schließlich die Arbeit mit dem Wochenplan eingeführt, die ein selektives Arbeiten und eine binnendifferenzierte Bewertung ermöglicht. Beispielbögen ergänzen die Ausführungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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