Bildung im Kontext von Entwicklungsaufgaben im mittleren und höheren Erwachsenenalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Maier, Gabriele; Schmitt, Eric
Titel	Bildung im Kontext von Entwicklungsaufgaben im mittleren und höheren Erwachsenenalter.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 51 (1998) 4, S. 401-414Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26; Tabellen 1
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Bedürfnis; Persönlichkeitsentwicklung; Familie; Bildungsangebot; Lehren; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Biografie; Praxisbezug; Alter Mensch; Ehrenamtlicher Helfer; Deutschland
Abstract	Die Autoren gehen in ihrem Beitrag von einer "personologischen Dimension" des Bildungsverständnisses aus. Sie wenden sich gegen anpassungsorientierte, fremdbestimmte Bildungsangebote, weil diese Bildung auf eine praktisch-funktionalistische Dimension reduzieren. (DIPF/ Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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