Mit der Szenario-Technik Probleme erkennen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weinbrenner, Peter
Titel	Mit der Szenario-Technik Probleme erkennen.
Quelle	In: Praxis Schule, 9 (1998) 6, S. 14-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lernen; Szenariotechnik; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Arbeitstechnik; Gesellschaftslehre; Verkehrspolitik; Aufgabe
Abstract	Szenario-Technik ist eine Methode, mit deren Hilfe isolierte Vorstellungen über positive und negative Veränderungen einzelner Entwicklungsfaktoren in der Zukunft zu umfassenden Bildern und Modellen, das heißt möglichen und wahrscheinlichen "Zukünften", zusammengefasst werden und die sowohl sinnlich als auch intellektuell nachvollziehbar, somit "kommunizierbar" sind. Nachstehend wird anhand des Themas "Auto 2020" ein Unterrichtsmodell entwickelt, das die wesentlichen Phasen der Szenario-Technik abbildet und das die SchülerInnen befähigt, "zukunftsfähiges", das heißt perspektivisches und vernetztes Denken einzuüben. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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