Gute Lehrer - schlechte Lehrer. Von der Lehrerpersönlichkeit zum Unterrichtsexperten.

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Autor/inn/en	Heckt, Dietlinde H.; Sandfuchs, Uwe
Titel	Gute Lehrer - schlechte Lehrer. Von der Lehrerpersönlichkeit zum Unterrichtsexperten.
Quelle	In: Praxis Schule, 9 (1998) 4, S. 6-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsgeschichte; Schulalltag; Sekundarstufe I; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerpersönlichkeit; Schülerpersönlichkeit; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; FSME; Deutschunterricht; Gesellschaftslehre; Berufsbild; Professionalität; Qualität
Abstract	LehrerInnen und Ihr Beruf sind ein unermüdlich diskutiertes Thema. Eine neue Variante dabei ist die Frage nach dem schlechten Lehrer: woran man ihn erkennt, wie man ihn verändert oder aber "los wird". Realistisch betrachtet bewegen sich Lehrer heutzutage zwischen höchsten Ansprüchen einerseits und öffentlicher Geringschätzung andererseits. Die Diskussion über diese Themen erfüllt ihren Zweck, wenn sie z. T. an die Stelle von Klagen und Anklagen, von Klichees und Simplifizierungen realistische Vorstellungen zu setzen vermag und daraus Konsequenzen für die Ausbildung und Berufslaufbahn von LehrerInnen erwachsen. (teilw. Orig./Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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