Circuittraining. Sensorische Integration in der Schule.

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Autor/in	Pieritz, Sylvia
Titel	Circuittraining. Sensorische Integration in der Schule.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 49 (1998) 8, S. 380-387Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Feinmotorik; Motorik; Wahrnehmung; Sensorische Integration; Visumotorische Koordination; Schuljahr 04; Lernstation; Übung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Bewegung (Motorische); Grobmotorik; Stationsbetrieb; Zirkeltraining; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Koordination; Verbesserung; Lernbehinderter
Abstract	Die Autorin berichtet über sensorische Integration mit Schülern der 4. Jahrgangsstufe einer Förderschule. Der Unterricht wurde in Form eines Circuittrainings druchgeführt. Ein Überblick über die verschiedenen Stationen, die verwendeten Materialien sowie die an den einzelnen Stationen ausgeführten Tätigkeiten ist im Beitrag enthalten. Eine große Bedeutung kommt dabei der visuomotorischen Koordination zu, d. h. das Geschehene wird mit dem eigenen Körper in Beziehung gesetzt. Die Koordination geht von der Augenbewegung aus und bezieht Hand, Fuß; Bein und Körper mit ein.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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