Nelli im Neunerland. Individuelles Lernen mithilfe der Lerntheke.

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Autor/in	Lüchtefeld, Birgit
Titel	Nelli im Neunerland. Individuelles Lernen mithilfe der Lerntheke.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 13 (1998) 9, S. 25-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Grundschule; Mathematikunterricht; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Individuelles Lernen; Selbstständiges Lernen; Lernen mit allen Sinnen; Methodik; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht
Abstract	Die Lerntheke ermöglicht ein differenziertes Arbeiten und individuelles Lernen. Kinder werden als Subjekte des Lernprozesses ernst genommen, ihre Selbstständigkeit wird gefordert und gefördert. Diese Arbeits- und Organisationsform wurde bei der Erarbeitung der Zahl 9 bewusst gewählt, um ein Lernen mit allen Sinnen, das die Lernvoraussetzungen der einzelnen Kinder berücksichtigt, zu ermöglichen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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