Kurvendiskussion passe?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wensky, D.
Titel	Kurvendiskussion passe?
Quelle	In: Praxis der Mathematik, 40 (1998) 3, S. 128-132Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Curriculum; Schaubild; Parabel; Funktion (Math); Kegelschnitt; Kurvendiskussion; Mathematik; Innovation
Abstract	Funktionenplotter und Computer-Algebra-Systeme lassen Kurvendiskussionen im urspruenglichen Sinn ueberfluessig erscheinen. Es werden Aufgaben vorgestellt, die Funktionsgraphen schon in der Aufgabenstellung zur Verfuegung stellen. Der Schwerpunkt liegt in der Auswertung der Graphen und im Nachweis einzelner -- aus den Graphen erkennbarer -- Eigenschaften der Funktion. Es geht auch um Parabeln, Ellipsen, Kurvenscharen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)

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