Kettenbrueche. Eine vergessene Insel in der Darstellungswelt reeller Zahlen.

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Autor/in	Weigand, Hans-Georg
Titel	Kettenbrueche. Eine vergessene Insel in der Darstellungswelt reeller Zahlen.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1998) 87, S. 52-56Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Verstehen; Kettenbruch; Mathematik; Mathematikunterricht; Verstehen; Zahlentheorie; Zahlbegriff; Bezeichnung; Angewandte Mathematik; Euklidischer Algorithmus; Sekundarstufe I; Algorithmisches Denken; Angewandte Mathematik; Euklidischer Algorithmus; Kettenbruch; Mathematik; Mathematikunterricht; Quadratwurzel; Zahlbegriff; Zahlentheorie; Wissenschaftsgeschichte; Bezeichnung
Abstract	Der Beitrag zeigt auf, inwieweit Kettenbrueche im Mathematikunterricht der SI als Hilfsmittel fuer ein besseres Verstaendnis des euklidischen Algorithmus, fuer das Erzeugen von Naeherungsbruechen und fuer den Begriff der Quadratwurzel dienen koennen. Weitere inner- und auss ermathematische Bezuege werden skizziert.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)

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