Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Braun, Jan-Peter |
|---|---|
| Titel | Zur Notwendigkeit des "neu denkens" von Physikunterricht. |
| Quelle | In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1997 (1998), S. 182-187 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Beliebtheit; Lernziel; Motivation; Physikunterricht; Didaktik; Fachdidaktik; Beliebtheit; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Forschung; Motivation; Didaktik; Kritisch-konstruktive Didaktik; Lernziel; Methodik; Fachdidaktik; Physikunterricht |
| Abstract | Der Autor stellt vor und begründet folgende Thesen: 1. "Es ist an der Zeit, Physikunterricht neu zu denken" 2. "Zum neu denken von Physikunterricht gehört immer auch das neu denken von Schule". 3. "Eine didaktische Theorie (Didaktisches Modell oder Unterrichtskonzept) hat nur dann Aussicht auf unterrichtspraktische Umsetzung in der Sekundarstufe, wenn der Fachunterricht ein genuiner Bestandteil von ihr ist". 4. "Unterrichtsziele müssen immer im Gesamtkontext 'Fachunterricht' - besser noch im Gesamtkontext 'Schule' - aufgestellt und diskutiert werden." 5. "Da Ziele, Inhalte und Methoden in einer dialektischen Wechselbeziehung zueinanderstehen, müssen sie gemeinsam diskutiert werdern." 6. "Die Bestimmung von schulischen Zielen muß theoriegeleitet sein." |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 1999_(CD) |
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