Lernen mit Multimedia aus psychologisch-didaktischer Sicht.

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Autor/inn/en	Issing, Ludwig J.; Strzebkowski, R.
Titel	Lernen mit Multimedia aus psychologisch-didaktischer Sicht.
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1997 (1998), S. 47-68Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Denkprozess; Psychologie; Verstehen; Lernprozess; Interaktive Medien; Interaktives Lernen; Intermedia; Lernsoftware; Multimediales Lernen; Physikunterricht; Internet
Abstract	Weitere Stichworte: "Psychologisch-pädagogischer Zugang zu Multimedia"; "vom medien- und computerunterstützten Lernen zu Multimedia"; "Anschauung und Veranschaulichung durch Medien"; Theoretische Fundierung des Lernens mit Medien und Multimedia"; "Medien-Vergleiche und Meta-Analysen"; ATI-Ansatz und Supplantationskonzept"; "Forschungsergebnisse als Grundlage für die Mediengestaltung"; Konstruktivistische Konzepte und multimediales Lernen; Interaktivität und Multimedia";"Interaktivität und Hypermedia-Literacy im Zeitalter des Tele-Lernens"; "Lernen via Online-Dienste am Beispiel der Hochschulen"; "Veränderung von Bildung und Weiterbildung durch Multimedia".
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1999_(CD)

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