Ist die Beachtung geschlechtsspezifischer Bedingungen im Anfangsunterricht der Physik und der Chemie notwendig?

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Autor/in	Lechner, Hansjoachim
Titel	Ist die Beachtung geschlechtsspezifischer Bedingungen im Anfangsunterricht der Physik und der Chemie notwendig?
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1997 (1998), S. 179-181Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-280-X
Schlagwörter	Alltagserfahrung; Psychologie; Mädchenförderung; Geschlecht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Psychologie; Geschlecht; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Der Autor nennt mögliche Ursachen dafür, daß laut der TIMSS - Studie "in allen Schulstufen die Leistungsunterschiede zuungunsten der Mädchen noch beträchtlich sind", und stellt Ergebnisse aus Untersuchungen zu geschlechtsspezifischen Aspekten vor.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1999_(CD)

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