Raster gibt es, wohin man auch schaut.

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Autor/in	Stütz, Werner H.
Titel	Raster gibt es, wohin man auch schaut.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 20 (1998) 1, S. 27-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Kritikfähigkeit; Wahrnehmungsschulung; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Kunst; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Bildung; Rasterbild; Sonderschule; Ordnungssystem
Abstract	Die SchülerInnen sollen sensibilisiert werden hinsichtlich von Rastern als Ordnungsprinzipien, der unterschiedlichen Funktionen von Rastern und ihrer ästhetischen Aussage. Ihre Wahrnehmung soll geschult und dadurch Kritikfähigkeit erreicht werden. Dafür werden einzelne Lernschritte genannt. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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