Von Mühe und Lohn der Selbstprüfung. Evaluation und Revision der Curricula des Oberstufenkollegs an der Universität Bielefeld.

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Autor/inn/en	Huber, Ludwig; Obst, Gabriele; Schäfer-Koch, Karin
Titel	Von Mühe und Lohn der Selbstprüfung. Evaluation und Revision der Curricula des Oberstufenkollegs an der Universität Bielefeld.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 50 (1998) 6, S. 41-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Autonomie; Schule; Oberstufenkolleg; Versuchsschule; Lehrerkollegium; Curriculum; Curriculumreform; Universität; Belastung; Bielefeld; Deutschland
Abstract	Erfahrungsberichten aus Reformschulen wird meist große Skepsis entgegengebracht. Sonderbedingungen scheinen der Übertragbarkeit der Erfahrungen entgegenzustehen. Der folgende Bericht ist anders. Obwohl das Obstufenkolleg Bielefeld eine bald 25jährige Tradition in der Selbstgestaltung von Schule hat, zeigt der Blick in die Praxis, mit welchen Schwierigkeiten die Realisierung dieses Anspruchs - selbst hier - verbunden ist. Wenn die Mehrheit der Kolleg(inn)en dieser Reformschule erklären, daß die Belastungen des Alltags einer längerfristigen, systematischen Arbeit an einem übergreifenden Thema deutlich Grenzen setzen, wieviel kann man dann von einem "normalen" Kollegium verlangen? (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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