Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kornmann, Reimer |
|---|---|
| Titel | Wie ist das zunehmende Schulversagen bei Kindern von Migranten zu erklären und zu beheben? |
| Quelle | In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 67 (1998) 1, S. 55-68Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0017-9655 |
| Schlagwörter | Leistungsversagen; Kind; Realschule; Schulversagen; Ausländerpädagogik; Abbruch; Ursache; Ausländer |
| Abstract | Es werden drei verschiedene Ansätze dargestellt und diskutiert, die das zunehmende Scheitern ausländischer Kinder an den Anforderungen der Realschule erklären sollen. Diese richten sich 1. auf die Selektivität des Schulsystems, 2. auf Folgen sozialer Benachteiligung und 3. auf die angelegten schulischen Erfolgskriterien. Grundsätzlich muss das Scheitern als zwangsläufige Folge des selektionsorientierten Schulsystems angesehen werden. Immerhin aber legt die Analyse neuerer Daten über Zusammenhänge zwischen Häufigkeit des Schulversagens und Arbeitslosigkeit bei Ausländern die Vermutung nahe, dass das gehäuft auftretende Schulversagen bei ausländischen Kindern und Jugendlichen eben kein migrationsspezifisches Problem ist, sondern auf den allgemeinen gesellschaftspolitischen Missstand der sozialen Benachteiligung verweist. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 1999_(CD) |
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