Berufsorientierung - ein vernachlässigter Auftrag der Schule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beinke, Lothar
Titel	Berufsorientierung - ein vernachlässigter Auftrag der Schule?
Quelle	In: Zeitschrift für Technik im Unterricht, 23 (1998) 88, S. 5-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6254
Schlagwörter	Bedeutung; Berufsberatung; Berufsvorbereitung; Betriebspraktikum; Berufswahlunterricht; Analyse; Fachdidaktik; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Berufsberatung; Berufsvorbereitung; Berufswahlunterricht; Betriebspraktikum; Analyse; Bedeutung
Abstract	Der Autor erläutert die Bedeutung und die Ziele des Berufswahlunterrichtes für Schüler der Sekundarstufe I. Anhand von Untersuchungen wird deutlich, dass nur etwa 50 % der Schüler ihren Ausbildungsberuf zielgerichtet ausgewählt haben. Es zeigt sich, dass der Berufswahlunterricht, der Defizite ausgleichen und Diskrepanzen zwischen den Vorstellungen der Eltern und der Kinder überwinden soll, als Hilfe zur Berufsentscheidung erstaunlich schlecht abschneidet. Nur etwa ein Drittel der Probanden konnte Informationen aus dem Berufswahlunterricht beziehen und verwenden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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