Sinnenorientiert Tennis unterrichten. Eine Schulung über Erfahrungsarrangements.

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Autor/in	Maier, Peter
Titel	Sinnenorientiert Tennis unterrichten. Eine Schulung über Erfahrungsarrangements.
Quelle	In: Sportpädagogik, (1998) 2, S. 53-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Sinnorientierung; Akustische Wahrnehmung; Empfindung; Wahrnehmung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Primarbereich; Sekundarbereich; Lernen mit allen Sinnen; Übung; Übungsbeschreibung; Unterrichtsmaterial; Ballsport; Rückschlagspiel; Schulsport; Sportunterricht; Tennis; Freizeitsport
Abstract	Das vorgestellt Lehr-Lern-Konzept ist sinnen- und erfahrungsbezogen und zielt in erster Linie darauf ab, psychische Fähigkeiten und Fertigkeiten zu verbessern, zum Beispiel sich selbst wahrnehmen, konzentrieren, entspannen und motivieren zu können. Dies soll in den vorgeschlagenen tennisspezifischen Erfahrungssituationen im Spiel "miteinander" oder "gegeneinander" erfolgen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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