Handlungsorientierter Unterricht und fächerübergreifendes Arbeiten mit Pedalos.

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Autor/in	Jackel, Birgit
Titel	Handlungsorientierter Unterricht und fächerübergreifendes Arbeiten mit Pedalos.
Quelle	In: Motorik, 21 (1998) 1, S. 19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Motorik; Psychomotorik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Primarbereich; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Fahrtechnik; Rollen; Schulsport; Sportmotorik; Sportunterricht; Freizeitsport; Erfahrungsbericht; Verbesserung; Pedalo
Abstract	An vielen Schulen und allenthalben im Bereich Therapie vieler Einrichtungen gehören Pedalos zum Repertoire an Rollgeräten. Der Themenbereich "Rollen - Gleiten - Fahren" ist ohne sie nicht fundiert zu erarbeiten. Der Beitrag geht der Frage nach, welche verschiedenartigen pädagogischen Anliegen mittels Pedalos an Kinder herangetragen werden können. Die Autorin beschreibt den Erfahrungshintergrund des Pedalos, spricht sportmotorische Grundfähigkeiten an und beschreibt spezifische technische Aspekte der Pedalofahrt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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